Jak osiągać sukcesy w nauce

Jak osiągać sukcesy w nauce

Mimo że całokształt procesu uczenia się niewątpliwie przebiega w mózgu, często zapominamy, że odbiera on informacje sensoryczne ze środowiska za pośrednictwem ciała i ukazuje to, jak owo środowisko jest przez mózg odbierane. Kontrola postawy odzwierciedla integrację ośrodkowego układu nerwowego (OUN) i wspiera funkcjonowanie osi mózg-ciało. Niedojrzałość lub zakłócenia funkcjonalne w tym obszarze wpływają na zdolność mózgu do przyswajania i przetwarzania informacji. Jedną z metod oceny dojrzałości i integralności funkcjonowania OUN jest badanie odruchów pierwotnych oraz posturalnych. Ich obecność lub brak na podstawowych etapach rozwoju staje się dla nas oknem, przez które możemy przyjrzeć się funkcjonowaniu OUN, co ułatwia doświadczonemu profesjonaliście identyfikację objawów niedojrzałości bądź dysfunkcji neurologicznej. Istnieje coraz większa liczba dowodów naukowych wspierających teorię, zgodnie z którą umiejętności motoryczne wspierają proces uczenia się i są zaangażowane w regulację emocjonalną i zachowanie. Od chwili powstania w 1975 roku Instytut Psychologii Neurofizjologicznej (The Institute for Neuro-Physiological Psychology – INPP) w Chester jest miejscem, w którym prowadzi się pionierskie badania nad wpływem niedojrzałych odruchów pierwotnych i posturalnych na uczenie się i zachowanie, tworzy się protokoły oceny nieprawidłowych odruchów i związanych z nimi funkcji. Tam właśnie powstała specyficzna metoda terapeutyczna (tzw. metoda INPP). Wyniki badań, prowadzonych przez ponad 30 lat zarówno w INPP, jak i w niezależnych ośrodkach, wskazują, że istnieje ścisły związek między niedojrzałymi odruchami okresu niemowlęcego, brakiem osiągnięć szkolnych i podwyższonym poziomem lęku w dorosłym życiu oraz że program terapeutyczny nakierowany na bezpośrednią stymulację i integrację odruchów pierwotnych oraz posturalnych może spowodować korzystne zmiany w tych obszarach. Książka Jak osiągać sukcesy w nauce. Uwaga, równowaga, koordynacja przedstawia zarys podstawowej teorii, opis mechanizmów i markerów rozwojowych oraz wpływu niedojrzałych odruchów na funkcjonowanie dziecka w starszym wieku, które specjalistom zajmującym się edukacją i zdrowiem dzieci mogą pomóc w rozpoznawaniu oznak dysfunkcji neurologicznych i ich konsekwencji.

 

UZALEŻNIONY MÓZG Suzette Glasner-Edwards

UZALEŻNIONY MÓZG Suzette Glasner-Edwards

Droga do wyjścia z uzależnienia nie jest prosta. Używki poprawiają samopoczucie, pomagają się odprężyć, funkcjonować w sytuacjach społecznych, uciec od trudności. Często jednak okazjonalne sięganie po alkohol czy narkotyk stopniowo prowadzi do niekontrolowanego przymusu ich używania – do uzależnienia. Nadzieja na poprawę nastroju stanowi ogromną przeszkodę w radzeniu sobie z nałogiem nawet wówczas, gdy już wiesz, że rujnuje on życie twoje i twoich bliskich. Twój uzależniony mózg kusi, nakłania, przekonuje: „To ukoi ból”, „Gdy się napijesz, poczujesz się lepiej”, „Jeśli tylko zechcesz, możesz nad tym zapanować”, „To już ostatni raz”. Ulegasz więc. Nie po raz pierwszy. Właśnie dlatego potrzebujesz konkretnych narzędzi i umiejętności, które pozwolą ci wytrwać w trzeźwości, nawet gdy sytuacja, inni ludzie czy nastrój będą cię popychały na powrót w stronę używek.

Czego uczą nas zwierzęta Danielle Mackinnon

Czego uczą nas zwierzęta Danielle Mackinnon

Czego uczą nas zwierzęta?” pozwoli Wam lepiej rozumieć to, co chcą Wam przekazać Wasi czworonożni (i nie tylko) przyjaciele.

Poradnik napisany przez specjalistkę od komunikacji i zachowań zwierząt, Danielle MacKinnon.

Od tysięcy lat ludzie udomawiają zwierzęta. Służy to różnym celom. Jedne, na przykład konie czy osły, wykorzystywane są jako zwierzęta pociągowe. Psy lub koty to często towarzysze zabaw, a na przykład pawie, kanarki czy rybki akwariowe to ni mniej, ni więcej tylko dekoracja. W pewnym momencie zauważono też, jak pozytywny wpływ na samopoczucie ma kontakt ze zwierzętami. Wykorzystuje się to szeroko w ramach rozmaitych zajęć z hipoterapii, dogoterapii itp. Danielle MacKinnon dowodzi, że zwierzęta wiedzą o wiele więcej, niż nam się wydaje.

“Czego uczą nas zwierzęta? Jak domowi terapeuci pomagają nam pozbyć się ograniczeń i stać się lepszymi ludźmi” to książka, która ucieszy wszystkich właścicieli psów, kotów i nie tylko. Bazując na swoim dwudziestoletnim doświadczeniu w intuicyjnej pracy ze zwierzętami, Danielle MacKinnon pokazuje, jak dobroczynny wpływ mają one na swoich opiekunów. Pewnie nie raz zauważyliście, że kot momentalnie zauważa Wasz smutek. Psy są za to niezwykle wrażliwe na wiszące w powietrzu podniecenie. Dzikie ptaki z kolei nieomylnie wyczuwają niebezpieczeństwo. Cała sztuka polega na tym, aby nauczyć się rozumieć to, co zwierzęta mają nam do powiedzenia.

Książka niniejsza zawiera szereg praktycznych porad, opis technik i narzędzi, które pozwolą nam lepiej zrozumieć naszych czworonożnych i skrzydlatych przyjaciół. Możemy tę wiedzę wykorzystać do zmiany własnego życia na lepsze. Zwierzęta to niesamowite barometry emocji, nastrojów, nieuświadomionych pragnień…

Dzięki książce Danielle MacKinnon nauczycie się odczytywać zachowania Waszych pupilów. Podając przykłady osobistych historii, które przytrafiły się jej klientom, autorka pokazuje nam, w jaki sposób korzystać z kontaktu ze zwierzętami i dowiedzieć się, co chcą nam przekazać.