Świat w słowach i obrazach Podręcznik Klasa 8 Szkoła podstawowa Bobiński Witold
Swoboda w planowaniu pracy. Kształcenie literacko-kulturowe i językowe w odrębnych podręcznikach; podział treści na rozdziały oparty na różnicach genologicznych (różne rodzaje i konwencje literackie) – dobór i kolejność realizowanych treści zależy od decyzji nauczyciela.
Czytelna struktura podręcznika:
- jasne kryterium podziału na rozdziały (przynależność formalna danego tekstu),
- treści w obrębie działów dodatkowo uporządkowane chronologicznie, co daje poczucie ładu,
- stały układ elementów dotyczących przywołanych tekstów: Zanim przeczytasz!, Info (informacje wstępne), wyraźnie wyeksponowane definicje i nawiązania kulturowe, uporządkowany zbiór pytań i poleceń.
Bogactwo tekstów kultury:
- wiele wartościowych przykładów z klasyki literackiej, a także ciekawe dla uczniów teksty z literatury współczesnej.
- nacisk na umiejętność czytania i rozumienia tekstów – po każdym tekście polecenia porządkujące pracę: od pierwszych reakcji czytelnika (Moje odczucia, moje wrażenia), przez rozumienie poszczególnych elementów (Czytam i rozumiem, Przyglądam się tekstowi), po pogłębioną interpretację (Myślę, więc jestem) i samodzielne działania ucznia (Bawię się twórczo)
- zachęcanie za pomocą specjalnych oznaczeń do poszukiwania związków pomiędzy różnymi tekstami.
- przygotowanie do odbioru różnych tekstów kultury – liczne reprodukcje, Sztuka patrzenia – omówienie wybitnych dzieł plastycznych, odwoływanie się do zjawisk kultury współczesnej.
- interesujące dla uczniów odwołania do różnych mediów (np. Telewizja dawniej i dziś).
Opracowania lektur. Zadania do lektury – uporządkowany zbiór poleceń pomagających w interpretacji lektur (obowiązkowych i uzupełniających), które zgodnie z podstawą programową powinny zostać przeczytane w całości.
SZUKASZ INNEJ KSIĄŻKI?
WPISZ TYTUŁ LUB AUTORA LUB TEMATYKĘ:
